第(2/3)页

    “韩老师，我只是以防万一，毕竟，这个成绩有点异常，是不是？”

    这下子韩老师也没什么可说的了。进步是好事，但常年吊车尾的差生，一下子成了语文科目的前二十，这多少有点突兀了。

    额外的工作量，没让老师们感到烦躁，他们中的一部分，兴奋地等待着一个抄袭案例的诞生，昏热的夏天，需要一点刺激来凉爽一下。另一部分则想要看韩老师的笑话——不管有没有仇有没有怨，同僚的笑话始终是值得期待的。

    看到跟你一起工作的人，突然倒霉了，你不会感到开心么？

    “没有，失分点都不太一样。”检查的老师摇摇头，“这个学生的字是真丑啊。”

    林海文在原世界除了签名，已经很久没有写过字了——电脑时代，就是这么悲哀。所以他的字其实比原身还要差，不过作为一个明白人，他知道语文卷并不需要书法，所以他字虽然丑，但写的清楚，一整篇看上去还是可以的。

    王老头拿过卷子来，124分明晃晃的。

    作文只扣了两分，阅读题分数也很高，错的大部分是基础，成语应用、多音词之类的，还有个文言文题也错了。

    潜力股啊！

    作为一个教了三十多年语文的老教师，他比谁都明白这份卷子意味着什么，意味着林海文的成绩还能有一个提升——只要弥补基础知识的短板。

    他的目光移动到一个红叉的地方。

    “咦？”

    “怎么了？”韩老师刚放下的心，一下子又提了上来。

    “孟津的这首诗，举杯邀明月，把酒问青天，他填错了啊。”王老头扶了扶自己的圆边眼镜。

    韩老师不安地动了动屁~股，“基础题记不牢也是有的。”

    “举杯邀明月，对影成三人。”王老头又读了一遍，“这个对影成三人，是哪首诗里面的？我怎么一点印象都没有啊？”

    刚才统分的青年教师，很机灵地打开电脑，开始查询，结果当然是没有的。

    “没有？这么说，这半联诗是他自己写的？”王老头又读了一遍，“对影成三人，对影成三人。”
    第(2/3)页